От последних коментов... Ржу не могу:))))))

Сегодня был в Летуале и занюхал тот, что новый. Ну вот он пахнет еще куда ни шло. Но купить все равно не решился..

Вот такие они женские розыгрыши! (Катя, без обид))))

Мне  21!

KatrineDo, 

Я соглашусь с Goshman, не думаю, что надо учитывать абсолютно все замечания и комментарии. Как Вы уже заметили, тема ВКБ оооочень индивидуальная и специфическая. Абсолютно всем никогда не угодишь. Сделайте законченную линейку продуктов, которая бы подошла среднестатистическому большинству.

Кому надо "с перламутровыми пуговицами" - пусть заказывают отдельно со всеми своими хотелками, как это сделал я:)

psychochronic,

Да я вообще не про брезгливость...

Цитата: KYRGIZ от 08 Декабрь 2019, 21:03:02

Домашка должна быть такой, которую ребенок в состоянии сделать сам!!!

Лёх, прикинь, в Суоми ВООБЩЕ ничего не задают на дом и финское образование считается лучшим!
Дети усваивают материал во время урока, так и должно быть.
Меня в советское время знаешь как учила немецкому языку одна .... ээээ. профнепригодная? 40 минут домашнее задание у учеников спрашивала и оставшиеся 5 минут его задавала (опущу эпитеты насчёт этой .... , а то опять за быдло сочтут). В итоге, если помню что-то из немецкого, то на пальцах посчитать. 

С другой стороны - поищи в интернете задачи для японских учеников самой обычной школы, ум за разум зайдёт.

Да слушай... Я нормально и серьезно учиться стал только с 9 класса, когда в ФМШ перешел. А до этого уроки или на переменах, или перед началом смены всегда делал. И ничего, и красный диплом одного из крупнейших технических ВУЗов РФ и аспирантура и все дела (не хвастаюсь). Класса до 5-го меня вообще больше двор интересовал, рогатки, взрыв-пакеты, дымовухи,  да конденсаторы от школьных ламп дневного света, которыми девчонок на восприимчивость к электричеству тестировали:)

И я, правда, не понимаю, на хрена сейчас наше МинОбр детей мучает с первого класса ? А как же детство?
Или вот еще, к примеру,  английский в детсаде? Зачем? Неужто никто не понимает, что язык без ПОСТОЯННОЙ практики вообще не усваивается?

Как родитель с очень большим опытом, сразу говорю:"Забейте на это". Меня вначале пытались вызывать "на ковёр". На все претензии завучей школы вначале следовал вопрос: " А зачем это ребёнку?". Ну а когда пытались что-то сказать про программы, тут я напоминал им о законодательной базе образования и методах обучения, о возможностях школы в корректировке программы. Завучей хватило только на 2 раза. Потом не трогали детей. Но всё таки честно будет признаться, что 3 года в школе на должности зам директора и 3 года в Управлении образования...

Круто! Т.е. вообще всех перестали трогать или только Ваших?
А можно какой-нибудь документ или статью, если Вы в теме?
Хочу подробнее почитать именно в этом контексте.

В то время как я, порой прихожу с работы.. Не то что дитё, я сам ни черта не соображаю и мне меньше всего хотелось бы даже не проверять, а именно делать чью-то домашку...